Arte y Atención
| Sitio: | Laboratorio Creativo |
| Curse: | Módulo 2: Arte y neurociencia |
| Libro: | Arte y Atención |
| Imprimido por: | Cuenta visitante |
| Día: | viernes, 18 de octubre de 2024, 07:20 |
1. Presentación
¿Qué es la neurociencia? ¿Cuál es la diferencia con la neurología?
¿Qué es el neuroarte? ¿y la neuroestética?
Existen diversas relaciones entre las disciplinas neurocientíficas y el arte. Desde estudios que trabajan el potencial del arte en el cerebro, el arte para la salud, y los estudios sobre la influencia del arte en la neuroplasticidad.
Desde esta perspectiva se suele abordar el neuroartes como un campo disciplinar para estudiar y posicionar el arte desde su capacidad transformadora de la neurocognición. A veces también denominada neuroestética, esta disciplina estudia la comprensión del fenómeno artístico desde la neurociencia, buscando medir fenómenos como la inspiración o la belleza desde el estudio del cerebro. Por otro lado, a veces el término neuroarte puede encontrarse en relación a lo neurodivergente y espacios o plataformas para el desarrollo de prácticas artísticas contemporáneas que incluyen investigaciones relacionadas a la neurociencia y la neurodiversidad. De alguna manera, es un campo caracterizado por la intersección y los diversos diálogos posibles entre las artes y las ciencias, que en muchos casos tienen un eje hacia la salud.
Dentro de la diversidad de temas que pueden encontrarse en este campo, se destacan las problemáticas relacionadas con la atención y la percepción. La propuesta de estos encuentros será observar estos fenómenos desde un lugar artístico experiencial, para analizar en nuestras propias prácticas cómo nos atraviesan estas dimensiones, y de qué maneras podemos desarrollar propuestas artísticas desde la reflexión sobre el funcionamiento de nuestros cerebros y sus implicancias concretas. En resumen, la propuesta es mirar la propia práctica artística y sus narrativas desde conceptos relacionados con la neurociencia.
¿Qué lugar tiene la “atención” en nuestras prácticas artísticas y/o científicas? ¿De qué manera el arte puede ser un camino para fortalecer la atención? ¿Qué estrategias o recursos tenemos frente a un sistema que tiende a fragmentar la atención? ¿Qué problemáticas nos genera la atención dispersa propia de los tiempos que vivimos?
2. Descarga corolaria y atención
Para comenzar a adentrarnos en el mundo del cerebro y cómo ciertos mecanismos fisiológicos y a nivel neuronal afectan nuestra atención, comenzaremos hablando de la descarga corolaria. Este mecanismo hace referencia a la capacidad del cerebro de distinguir las señales externas de las interiores para la coordinación sensomotriz. Cuando esta distinción de señales no tiene un funcionamiento óptimo aparecen dificultades como las presentes en un cuadro de esquizofrenia. Esta descarga corolaria se puede distinguir tanto en las funciones visuales como auditivas.
Auditivo:
De alguna manera, la capacidad de distinguir la voz propia de la ajena, anticipar, y adaptar el volumen de nuestro oído, son fundamentales para un desempeño sano de la percepción y atención. La descarga corolaria es una predicción del sonido de la propia voz generada por el sistema motor. Esta predicción se utiliza normalmente para filtrar de la percepción los sonidos provocados por uno mismo, lo que los segrega de los sonidos provocados externamente y evita la confusión sensorial que se produciría de otro modo.
Asimismo, problemas relacionados con la distinción de la voz propia, ajena, y la esquizofrenia también ha sido una problemática de interés a lo largo de la historia del arte. Ejemplos: alucinaciones, delirios, inhibición y bloqueo del pensamiento, obsesiones y compulsiones, reacciones emocionales anormales.
Visual:
Por ejemplo, cuando los ojos se mueven, el mundo no parece moverse, aunque la imagen del mundo se desplace por la retina. La descarga corolaria del movimiento previsto anula, en efecto, el movimiento del mundo sobre la retina.
La teoría de la descarga corolaria (CD) de la percepción del movimiento ayuda a entender cómo la mente puede detectar el movimiento a través del sistema visual, aunque el cuerpo no se mueva. Cuando se envía una señal desde la corteza motora del cerebro a los músculos oculares, también se envía una copia de esa señal a través del cerebro. Se cree que la señal original y la señal copiada se comparan en algún lugar del cerebro. Esta estructura aún no se ha identificado, pero se cree que es el área temporal superior medial (MST). La señal original y la copia deben compararse para determinar si el cambio en la visión se debe al movimiento ocular o al movimiento del mundo. Si las dos señales se anulan, no se percibe ningún movimiento, pero si no se anulan, la señal residual se percibe como movimiento en el mundo real. Sin una señal de descarga corolaria, el mundo parecería girar cada vez que los ojos se movieran. Es importante señalar que descarga corolaria y copia de eferencia se utilizan a veces como sinónimos, pero originalmente se acuñaron para aplicaciones muy distintas, y descarga corolaria se utilizaba en un sentido mucho más amplio.