🔢 El error

¿Qué es lo primero que se nos viene a la mente cuando pensamos en la palabra “laboratorio”?

Si bien el “laboratorio” siempre ha estado asociado al espacio de trabajo de las llamadas ciencias duras, de a poco se ha ido resignificando este término en tanto otras disciplinas, sobre todo artísticas, han adoptado la idea del laboratorio como espacio para desarrollar sus creaciones e incubadora de proyectos. En los últimos años han proliferado propuestas de laboratorios artísticos, sonoros, tecnológicos, etc., pero este concepto también problematiza las nociones que tenemos respecto a qué es investigar y qué es crear. Desde este lugar de frontera, proponemos ponernos el delantal y explorar el mundo del artista investigador, es decir, un artista que produce obras, que intenta sistematizar y encontrar métodos y estrategias para comunicar las prácticas desarrolladas y está también en diálogo con su comunidad y las problemáticas territoriales que lo rodean.

Mencionamos tangencialmente la investigación en artes porque es un tema controversial en ámbitos académicos, relacionado con el desarrollo de carreras y espacios de formación artística dentro de las universidades. Así como las Humanidades han tenido que hacer un largo recorrido para legitimar sus formas de producir conocimientos, siendo las ciencias “duras” el paradigma de lo que es “hacer ciencia”, las artes también han comenzado ya hace varios años un camino de sistematización en el que se disputan y problematizan algunas nociones sobre qué es producir conocimiento. Desde Música por la Ciencia contamos con la ventaja de estar fuera de un ámbito académico que tiene que buscar esas legitimaciones y de alguna manera tenemos más libertad para poder pensar estos diálogos posibles entre arte y ciencia (no sin tensiones), desde un lugar experiencial, artístico y en contacto directo con la alteridad y diversas formas de abordar la producción del conocimiento.